«Что за прелесть эти сказки» конспект в доу

Что за прелесть эти сказкиПрограммное содержание:

1.      Развивать у детей творческое мышление, фантазию при составлении сказок по иллюстрациям, сюжетам, ситуациям, отрывкам музыкальных произведений, по названию сказки, по пословице, заданной теме.

2.      Учить связно, последовательно излагать ход придуманной сказки, используя зачины, повторы, присказки, концовки русских народных сказок. Далее…

Развиваем речь в детсаду «Мы живем в России»

Мы живем в РоссииПрограммное содержание:

1.      Закрепить представления детей о названии нашего государства, его символах — гербе, флаге, гимне.

2.      Закрепить знания детей о Москве — столице нашей Родины.

3.      Развивать речь детей:

—      умение правильно строить предложения, излагать свои мысли последовательно; Далее…

«Времена года» развитие речи в доу

"Времена года" развитие речи в доуПрограммное содержание:

1.      Продолжать учить детей составлению описательных рассказов с опорой на схему.

2.      Совершенствовать внимание и словесно-логическое мышление.

3.      Активизировать словарь детей словами: времена года, снег, дождь, ветер, солнце.

Материал к занятию: Далее…

Конспект ко дню космонавтики «Ракета летит к звездам» для ДОУ

Программное содержание:

Ракета летит к звездам1.      Активизация словаря: глагольные формы, признаки предметов, обстоятельства.

2.      Обучение грамоте: развитие фонематического слуха и закрепление знания букв; развитие навыков слогового чтения.

3.      Связная речь: развитие навыков творческого рассказывания, умения придерживаться избранной линии в творческом рассказывании.

4.      Грамматика: построение предложений типа рассуждений. Далее…

«Братья наши меньшие (дикие животные)» конспект в доу

Программное содержание:Братья наши меньшие

1.      Закрепить знания детей о диких животных наших лесов: о местах их обитания; чем питаются; какой покров и цвет шерсти диких животных и ее значение; название животных и их детенышей.

2.      Развивать связную речь детей: учить задавать вопросы, правильно отвечать на них; пересказывать небольшие сказки и рассказы, знакомые детям.

3.      Продолжать формирование грамматического строя речи: упражнять в правильном согласовании слов в предложении; совершенствовать умение образовывать форму множественного числа существительных, обозначающих детенышей животных в именительном и роди-тельном падежах. Далее…

Страница 19 из 99« Первая...10...1718192021...304050...Последняя »
Реклама на сайте
Мы вКонтакте
Мы на Одноклассниках
© 2016 Сайт для воспитателей детских садов и родителей.   Войти  · Дизайн и техподдержка: Goodwinpress.ru